学生借钱不还可能面临这些法律风险，班主任要协助学生和家长提前防范：
1. 证据不足风险：若借钱时没写借条、没转账记录，只有口头约定，可能没法证明债务。比如学生A口头向B借200元，无任何书面或电子记录，A后来否认借款，B因没证据，既不能协商要回，也难通过法律途径追讨，最终损失钱财。
2. 家长不追认风险：未成年人借钱金额超其年龄、智力范围（如小学生借1000元买奢侈品），家长可能不追认，导致借款合同无效，出借学生可能收不回钱。例如初中生C未经家长同意向同学D借5000元买游戏机，家长得知后拒绝还款并称借款无效，D因无法证明家长追认，面临本金损失。
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处理学生借钱不还问题，法律依据主要在《民法典》里关于民事行为能力和借款合同的规定：
《中华人民共和国民法典》第二十三条规定：“无民事行为能力人、限制民事行为能力人的监护人是其法定代理人。”学生大多是未成年人，属于限制民事行为能力人（8周岁以上不满18周岁）或无民事行为能力人（不满8周岁），他们的借款行为效力需家长追认。若借款学生是未成年人，班主任联系家长处理是符合条款的，因为家长作为法定代理人，要对未成年人的民事行为负责，债务也得由家长协助或承担。
同时，《中华人民共和国民法典》第六百七十五条规定：“借款人应当按照约定的期限返还借款。对借款期限没有约定或者约定不明确，依据本法第五百一十条的规定仍不能确定的，借款人可以随时返还；贷款人可以催告借款人在合理期限内返还。”不管学生成年没，只要借款事实合法有效，借款人就有还款义务。班主任引导双方协商或联系家长，其实就是促使借款人履行还款责任，保障出借学生的合法债权。
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班主任处理学生借钱不还，要避开这些错误做法，避免问题恶化：
1. 直接催还或公开批评：有些班主任觉得“欠债还钱天经地义”，直接在班级批评借款学生或逼他马上还。这种做法会侵犯学生隐私，让借款学生抵触或有心理压力，甚至让同学间矛盾更严重，不利于解决问题。
2. 忽视家长的法定代理人角色：要是借款学生是未成年人，班主任没及时联系家长，只靠学生自己协商，可能因学生没还款能力或责任意识，导致还款事宜拖延。根据《民法典》，家长作为法定代理人对未成年人债务有责任，忽略家长介入，处理就缺了法律和家庭支持。
3. 对大额或可疑借款不深入调查：要是借款金额大（比如超过学生正常零花钱）或理由可疑（比如涉及校外人员、赌博等），班主任若只当普通同学间借款处理，可能错过发现校园贷、霸凌等潜在风险的机会，没法及时保护学生安全。
要是处理时不确定该怎么做，或遇到复杂情况，您可以咨询我，我会为您提供法律和教育管理结合的专业解决方案。
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学生借钱不还时，班主任可通过引导协商、联系家长等方式帮忙处理。不同情况的具体处理方法如下：
1. 若借款学生是未成年人（未满18周岁），因为他们属于限制或无民事行为能力人，班主任应优先联系其法定代理人（一般是家长），说明借款事实并商量还款的事。根据《民法典》，未成年人的民事行为效力需家长追认，债务最终要由家长承担或协助解决。
2. 若借款学生已成年（年满18周岁）且有完全民事行为能力，班主任可以先试着引导双方自己协商，明确还款时间和方式；要是协商不成，可建议出借学生保留证据（像借条、转账记录），通过家长或学校帮忙沟通，必要时提示他通过法律途径解决。
3. 要是借款行为涉及校园霸凌、强迫借贷等违法违规情况，班主任必须马上介入调查，保护学生权益，还要及时向学校德育部门或公安机关报告，不能只当普通债务纠纷来处理。

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